1、三至四岁的幼儿： - 进行简单的游戏，如“红灯停、绿灯行”、“要走人行横道”。通过游戏让幼儿初步了解交通规则和道德判断。 - 利用绘本、图片等教具，向幼儿介绍一些基本的交通标志和信号灯等，让他们能够从视觉上辨认和理解交通规则。
2、四至五岁的幼儿： - 继续通过游戏的形式，让幼儿评价自己和他人的行为，判断对错。例如，给幼儿展示一些交通场景的图片，让他们说出正确和错误的行为。 - 引导幼儿参与一些简单的角色扮演活动，例如扮演交警或行人，模拟真实的交通场景，让他们在游戏中学习如何正确地遵守交通规则。
3、五至六岁的幼儿： - 鼓励幼儿展开讨论，制定一些与交通安全相关的规定。例如，在幼儿园内或家庭中可以制定一份交通安全守则，并学习如何在实际生活中贯彻执行。 - 组织一些小组活动，让幼儿一起设计和制作交通标志，加强他们对交通规则的理解和参与。
通过以上活动的开展，幼儿不仅能够建立基本的规则意识和了解交通法规，还可以培养其逻辑思维能力、想像力、创造力、语言表达能力和辨别是非的能力。活动的目标是让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。