活动目标： 1. 通过游戏认识日常生活中笑、生气、哭的情绪变化，并体验这些情绪带来的不同感受。 2. 学习用语言表达感受，以适当的方式表达和调节自己的情绪。 3. 体验到关爱和分享给他人的快乐。
活动准备： 1. 准备材料：音乐、相关材料、三个幼儿。 2. 心理准备：幼儿坐成半圆形。
活动过程： 1. 通过游戏《找朋友》导入，引起幼儿兴趣。通过游戏帮助幼儿熟悉同伴，拉近与教师、同伴的心理距离。 2. 创设情境，引导幼儿体验不同情绪的变化。介绍三个大班幼儿并讲述一个情境故事，使幼儿更直观地理解这些情绪变化的过程。 3. 幼儿进行实际体验，尝试用语言表达自己的感受和情绪经验，并学学笑、生气、哭时的表情。 4. 引导幼儿讲述在生气、难过或哭泣时可以做些什么来调节情绪。 5. 师幼共同总结几种表达自己情绪的方式，如独自冷静一会儿、对别人表达自己的生气原因、替别人着想、轻轻地哭一哭、休息一下、看书、听音乐、玩游戏等等。 6. 进行游戏《情绪变变变》，让幼儿明白生活中要做个快乐的孩子。 7. 带领幼儿玩一些简单的游戏，如吹气球、变身熊和木头人等。
儿童心理健康教育教案
活动目标： 1. 通过故事，让幼儿初步理解孤独的含义。 2. 能够正确认识孤独，并学会如何远离孤独，走向合作。 3. 通过连体人、背靠背、两人三足等相关合作游戏，让幼儿体验与他人合作的快乐。 4. 学会分享与合作。
活动准备： 1. 一组讲述孤独兔子故事的幻灯片。 2. 几张挖了两个洞的报纸和废旧的纸盒等。
活动过程： 1. 引入活动，通过讲述故事引起幼儿的注意，并让幼儿参与故事中小兔子的救助。 2. 让幼儿自由回答故事中的问题，并进行讨论，引导幼儿思考可行的合作方法。 3. 设计合作游戏，让幼儿体验合作的快乐。如连体人、背靠背等游戏，让幼儿互相合作完成任务。 4. 游戏结束后，让小组分享自己的感受和体会。 5. 小朋友们讲述自己小组的体会，教师总结出大家都能够好好合作与沟通，并感谢小朋友们的热心帮助。
儿童心理健康教育教案
活动目标： 1. 通过游戏认识日常生活中高兴和生气的表情。 2. 学习用语言表达感受，以适当的方式表达自己的情绪。 3. 体验关爱、亲情和分享的快乐。
活动准备： 红星