2. 学前儿童全面发展教育对社会发展的意义表现在四个方面：（1）重视学前儿童体育有利于提高全民族的身体素质；（2）重视学前儿童智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础；（3）德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证；（4）美育有助于提高整个社会的审美能力，形成良好的社会风气，抵制陈腐的习俗。
3. 学前儿童全面发展教育对个体发展的意义表现在四个方面：（1）体育能促进儿童身体的正常生长发育，全面增强体质，为儿童其他方面的发展奠定良好的物质基础；（2）智育可以满足儿童的认知需要，促进儿童智力发展，为以后的学习打下良好的知识与智力基础；（3）德育可以帮助儿童适应社会生活，促进个性品质的健康发展；（4）美育可陶冶儿童的心灵，促进审美能力和智力的发展。学前儿童体育是指遵循儿童身体生长发育规律，以增强儿童体质、保证儿童健康为目的，运用科学的方法进行的一系列教育活动。
4. 美国心理学家布鲁姆的研究表明，5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。智育能有目的、有计划、有系统的满足儿童认知需要。
5. 学前儿童体育的任务包括：（1）保护儿童生命，促进儿童正常发育和健康成长；（2）培养儿童良好的生活、卫生习惯；（3）锻炼儿童的身体，发展儿童的基本动作，培养儿童的正确姿势，增强其体质；（4）增强儿童的自我保护意识。