首先，对于科学教育活动计划的评价，主要应考虑以下几个方面：
1.体现教育方针和正确的教育思想。科学教育活动计划应该遵循国家教育方针，贯彻正确的教育思想，充分考虑学前儿童的发展需要和特点，以培养他们的科学素养和科学思维能力为主要目标。
2.贯彻教育计划的精神和要求。科学教育活动计划应与全国和本班教育计划保持一致，符合学前儿童科学教育的渐进性要求，形成科学教育的连续性。
3.符合儿童实际情况和年龄特点。科学教育活动计划应根据本班儿童的实际情况和年龄特点，确定相应的科学教育目标和内容，以激发他们的科学兴趣和创新能力。
4.包含专门和渗透的科学教育活动。科学教育活动计划既要针对整体重点培养要求，又要关注个体差异，提出个别幼儿的教育内容，同时还应包含专门的科学教育活动和渗透的科学教育活动，以全面促进儿童的科学素养。
5.具体的方法和措施。科学教育活动计划应明确规定科学教育活动所采取的形式和完成计划的日期，对于完成科学教育目标的具体方法和措施有系统的规划和安排。
综上所述，对学前儿童科学教育活动本身的评价可以通过对科学教育活动计划、科学教育内容、科学教育方法和科学教育效果等方面综合考虑。这有助于科学教育活动在实现学前儿童科学素养发展上发挥更大的作用。