在讨论幼儿园低龄化入园年龄时，应结合实际情况和儿童身心发展的规律来制定具体的措施。
1. 改善学前教育资源：当前，学前教育资源不足是一个普遍的问题。很多家庭难以为孩子提供好的学前教育。因此，应加大学前教育资源的建设和投入力度，包括加强公办幼儿园和托幼机构的建设，鼓励和支持民办幼儿园的发展，提高学前教育的普及率和质量。
2. 建立科学的学前教育评估体系：学前教育的评估应该综合评估学生的认知和技能水平，还要考虑学生的身心发展、情感和社交等方面的情况。这需要建立科学的评估体系，包括评估方法、评估标准和评估工具等。
3. 加强学前教育师资队伍建设：学前教育的质量和效果很大程度上取决于教师的水平和素质。因此，应该加强学前教育师资队伍建设，包括加强教师培训、提高教师待遇、建立激励机制和加强教师管理等。
4. 科学制定幼儿入园年龄标准：幼儿入园年龄的制定应该基于科学研究和儿童身心发展的规律，而不是简单地根据某些人的主观意见来制定。同时，应该考虑到幼儿家庭环境、生活经验和文化背景等因素，制定灵活的入园年龄标准。
总之，学前教育是儿童成长和发展过程中非常重要的阶段，改革和发展学前教育是非常必要的。对于幼儿园低龄化入园的问题，应该根据实际情况和儿童身心发展的规律来制定具体措施。