区别一：概念不同
托班是为0-3周岁的宝宝提供的，是无需父母陪伴的，单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，是孩子单独参与以适应集体生活的地方。而幼儿园小班是为3-6周岁的宝宝设计的教育之所，属于学前教育，为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育。
区别二：教育对象不同
托班和幼儿园小班的教育对象不同，分别是0-3周岁的宝宝和3-6周岁的宝宝。
区别三：教育目标不同
托班的教育目标是让孩子早日跨入集体这个圈子中，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。而幼儿园小班的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。
区别四：教学活动的形式不同
托班是小班化的，老师早游戏中注重对孩子生活自理能力的培养，注重于教师对于婴幼儿的生活照顾与情感关注。而幼儿园小班的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。
区别五：教学内容不同
托班是通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力，而幼儿园小班则针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程的教学。
托班和幼儿园小班的教育都是很重要的，家长可以根据宝宝的不同年龄和需要进行选择，确保能够最大程度地促进宝宝的全面发展。
扩展资料
好的托班应该符合以下标准：
1.孩子们在托班里，总是有事情做，要么在游戏，要么和老师或同伴们一起做老师组织的活动，而不是毫无目的地到处游走，或者被迫长时间坐在那里发呆。
2.一天下来孩子们要有各种各样的活动，像搭积木、扮演游戏、读童话书、画画，玩玩具等等……孩子们不总是在同一时间做同样的一件事情。
3.教室内外会展示孩子们自己创作的各种作品，包括涂鸦，手工，艺术作品，写写画画的儿童小书，孩子们编的故事，等等。
4.孩子们的学习与探索都是在日常生活中进行的，或者是以游戏的方式开展的。无论是认字算数，还是对自然的认识和探索都是如此。除此之外，还会有烹饪、准备就餐、为他人服务这些有意义的活动。
5.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
6.全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不只限于小组讲故事的时间。
7.课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。各种程度和发展水平的儿童，都有获得个别关照、辅导与指导的机会。
8.孩子们和他们的父母期待上学，送孩子上托班父母感到安全，孩子们感到高兴，不会总哭叫或常生病。