为了孩子的学习,我们需要创造一个良好的学习环境。家庭环境并不需要高档,但是需要有浓厚的学习氛围。当孩子在学习时,要避免家庭闲聊和朋友聚会等干扰。我们要接纳孩子的不足之处,用放大镜看待他们,因为没有完美的孩子,即使是最优秀的孩子也会有缺点。父母无条件地信任孩子是与他们进行沟通的重要基础。
家长要有意识地创造良好的生活环境,使孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子主要生活的地方,家长要组织好家庭生活,处理好家庭成员之间的关系,坚持正确的道德行为准则,营造团结和睦的家庭氛围,建立有条不紊的生活秩序,以陶冶孩子的美好情操。
二、父母首先要改变自己,以改变孩子的行为
教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为通常要么来自环境,要么来自父母。通过树立榜样来教育孩子,是培养他们道德行为最可靠的方法。
三、培养孩子的精神品质比智力开发更加重要
灵性是根,心智是果;灵性是灯,心智是光。一个人的智力是其灵性品质的反映。如果我们只注重技能的培养,忽视儿童的精神品质,那只会本末倒置。孩子长大后,他们的人格将会有缺陷,道德发展也会受到阻碍。因此,我们不能只关注各种五花八门的早期智力开发兴趣班,而忽视了精神品质的培养。
四、合理的约束与引导
对孩子进行约束是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以做,什么样的事情不能做。在约束孩子时,要有权威性。让孩子知道你是严肃的,你的要求将会伴随惩罚或奖赏。合理的约束可以培养孩子的纪律观念,当然,在约束孩子时必须负责任,并告诉孩子为什么有这些要求。父母在约束孩子时应保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对于父亲在约束孩子方面的想法有异议,最好在孩子不在场时再进行讨论。这样做可以树立父母双方的权威性。不要过多地惩罚孩子,不要在生理和心理上虐待孩子,而是要通过奖励他们好的表现来引导孩子的行为。
五、用积极鼓励的方式,培养孩子良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子,以便他们在社会中成长。当然,在这方面身教胜于言传,我们可以成为孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围很重要。因此,我们不应该让孩子去做我们不喜欢的事情,也不应该自己做一套,让孩子做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观和礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个能力:相信自己有学习和成长的潜力;能与周围的人进行交往;能随时随地为他人的幸福作出贡献。相反,低自我价值观是对自我的消极评价,伴随着自责、羞辱、愤怒和憎恨等消极感受。
六、制定明确的家规,定期召开家庭会议
孩子需要知道哪些是可以做的,哪些是不可以做的界限。缺乏规则只会让孩子感到不安全。家规应当简明扼要,适用于家庭的特定需求,并且必须使用肯定句来陈述。将家规张贴在显眼的地方。如果违反了家规,要明确相应的处罚措施。一旦建立了家规,就要坚决执行,并定期对家规进行调整和修订。定期召开家族会议,让全家一起分享生活发展的经验,培养家庭民主、相互尊重和爱的氛围。